COVID-19
Ma fille de 5 ans est rentrée à la maison un jour et m’a dit que son école organisait une journée Carrière où les parents viendraient parler de leur profession. Elle m’a regardé avec ses petits yeux pétillants et m’a demandé de participer; je ne pouvais pas dire non.
Alors voilà mon problème, je devais essayer de trouver une façon d’expliquer mon travail pas si simple (disons-le!!) – gérer les produits de formation de CAE Santé – à une classe de maternelle. Après un petit moment, j’ai trouvé : CAE Juno est notre produit le plus simple, spécialement conçu pour être transporté dans les écoles de soins infirmiers. Je me suis dit que j’avais besoin de 20 minutes pour le montage et le démontage; ainsi, ça ne prendrait pas plus d’une heure. C’était parfait!
La popularité de CAE Juno a monté en flèche au cours de la dernière année, et je ne compte plus le nombre de démonstrations que j’ai faites à propos de ce produit incroyable. Je l’ai présenté à des médecins, à des infirmières, à des directeurs d’hôpitaux, à des chefs de la direction et à divers professionnels, mais étrangement, cette présentation me rendait plus nerveux que toutes les autres. En tant que papa, je suis très à l’aise lorsque vient le temps de parler à mes propres enfants, mais là, c’était différent : je devais divertir environ 20 enfants pendant 40 minutes! Qu’allais-je dire ou faire?
Alors j’ai fait ce qui, selon moi, allait le plus intéresser les enfants – faire comme si le simulateur était un patient réel. J’ai apporté des brosses à dents, des pansements et des gouttes pour les yeux, ainsi que mon stéthoscope et un ballon d'insufflation avec masque. Est-ce que ce serait suffisant?
Quand je suis arrivé à l’école à 9 h et que je préparerais CAE Juno pour la démonstration, j’ai suscité beaucoup d’intérêt de la part du personnel de l’école. La curiosité était à son comble!
J’ai vêtu un sarrau et alors que les enfants venaient me saluer, j’ai fait tousser le mannequin.
Je leur ai demandé : « Qu’est-ce qui ne va pas avec cette patiente? »
Ils ont tous levé la main et ont répondu : « Elle est malade! »
« Exactement, bonne réponse! »
Au cours des 40 minutes suivantes, nous lui avons brossé les dents et nous avons pris son pouls; nous lui avons mis des gouttes dans les yeux et nous avons mis un pansement sur ses blessures. Elle était en bonnes mains.
Alors que je leur posais des questions sur le pouls et les fonctions de l’organisme, un des enfants m’a parlé de sa mère qui avait reçu la mauvaise médication et a dû être hospitalisée en raison de cette erreur médicale. Je me suis alors rappelé notre mission noble : améliorer la santé des patients et faire en sorte que ces erreurs ne se produisent plus grâce à la formation et les connaissances.
Enfin, j’ai ouvert le simulateur pour montrer aux enfants comment CAE Juno était fait. J’étais très surpris de voir qu’ils étaient très intéressés par son fonctionnement et tous ses câbles. Ils m’ont demandé s’ils pouvaient venir voir de plus près.
J’ai terminé en leur expliquant ce qu’est un ingénieur et en leur disant qu’ils devaient aller à l’école pour apprendre beaucoup de choses très intéressantes.
Peut-être que l’un de ces enfants rêvera à CAE… Peut-être que j’ai réussi à allumer une petite étincelle et à contribuer à notre future main-d’œuvre! Qui sait?
Tous les enfants ont quitté la classe; certains me disaient au revoir de la main, d’autres me serraient dans leurs bras. J’ai quitté la classe une heure plus tard, CAE Juno dans le camion, et avec un sentiment de bonheur.
C'était incroyable! Il y a des milliers d’histoires à CAE et celle-ci en fait désormais partie.
